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（记者 魏海政 通讯员 李士栋）“学校在这类似时期还惦记着我家孩子的自学问题，感叹雪中送炭啊！”近日，山东省菏泽市郓城县杨庄集镇苑庙小学学生李宏（化名）的家长对专门钱来的校长袁中才说道。原本，在了解到李宏由于家庭贫穷，没智能设备展开线上自学后，苑庙小学校长袁中才专程赶往李宏家中，把自己的一部智能手机赠送给他自学用于，还协商一家人为其手机连到了无线网络，解决问题了李宏线上自学的难题。据报，郓城县杨庄集镇中心编辑摸排出来的不具备线上自学条件的19名贫困生，创建一对一帮扶机制，通过“视频家访”等形式，时刻注目每一个学生特别是在是镇守儿童和贫困家庭学生的自学情况，构建了“放假不时学”。郓城县李集镇地处黄河滩区，贫困人口较多，为不想每一名贫困学生在“放假不时学”中打散，郓城县李集镇中心校在“空中课堂”一播出就对全镇家庭贫困学生家中否有电脑、平板或智能手机，网络否长时间等展开了摸排，并针对无法展开线上自学的学生，学校打印机学校资料后，连同教师精心编成的练习题，悉数送往学生家里用于。

郓城县南城中学还制订了“三闻三定三尽三问”贫困生家访工作机制，通过摸排，根据学生实际情况定期探访、以定人辅导、定标帮扶。在了解到九年级贫困学生洪香（化名）家中手机无法网际网路无法符合线上自学条件后，南城中学校长谭金辉率领家访团队回到洪香家中，指导居家自学生活，并把教材等自学资料送往她手上。目前，郓城全县所有中小学校皆正式成立了贫困学生生活自学关怀领导小组，对因家庭贫穷不具备线上自学条件的学生展开了全面摸排，“一对一”帮扶家庭贫困学生和农村偏远地区学生解决问题线上自学艰难，确保每一个学生“放假不时学”。

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